南都讯 为全方位展示碧桂园教育实验基地义务教育科学教育课程实验研究成果，并通过专家指导为中小学科学教育改革提供方向引领和实践经验，2023年6月29日至30日，义务教育科学课程研讨与成果交流会议顺利举行。大会由教育部课程教材研究所主办，广州市增城区教育局、碧桂园教育实验基地承办，教研网、广州市增城区凤凰城中英文学校、广东碧桂园学校协办。

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推进科学教育发展顺应时代所需

据悉，为全面推进我国基础教育科学课程改革，落实立德树人根本任务，培养学生的科学核心素养，2022年9月起，在碧桂园教育实验基地，课程教材研究所义务教育科学课程标准实验研究创新团队开展了义务教育科学课程标准实验研究项目。在以胡卫平教授为组长的义务教育科学课标修订组专家团队的精心指导下，经过10个月的研究与实验，项目取得显著效果。

“中小学校的科学教育质量对培养学生科学素质至关重要。”增城区教育局党组书记、局长夏英毅在开幕式上表示，加强中小学生科学教育既是时代所需，也是人才培养规律的要求。他肯定了碧桂园教育实验基地在推进科学课程实施及变革方面所做的努力和所取得的成果，勉励全区科学老师珍惜本次学习机会，推动科学教育再上新台阶，取得新进展。

碧桂园教育CEO黎婉媚女士致辞，她感谢课程教材研究所领导和专家团队的信任和支持，并介绍了碧桂园教育实验基地科学课程实验研究的开展情况。她希望实验区教师提高对科学教育重要性的认识，多措并举，学以致用，为新时代科学教育高质量发展做出自己的贡献。

课程教材研究所副所长陈云龙发表讲话，对课程教材研究所基础教育课程改革实验区建设、重点项目设立以及课程标准实验研究项目开展进行了全面介绍。他充分肯定了近一年来碧桂园教育实验基地在科学课程建设方面的巨大投入和可喜变化，希望实验区发挥区域辐射作用，鼓励科学教师把“育人蓝图”转化为“施工图”，促进我国创新人才的培养。

专家点明科学课题改革与发展的关键

碧桂园教育高级副总裁程晋升先生代表碧桂园教育实验基地，做了主题为《着力构建碧桂园学校科学教育“行动模型”》的专题汇报。他详细介绍了碧桂园实验区科学课程实验研究的系统谋划与统筹推进情况，分享了实验研究的主要经验，并对项目的发展进行了反思和展望。

碧桂园教育增城区域总校长、凤凰城中英文学校校长李瑞先生和广东碧桂园学校初中双语部张龙副校长分别从编制依据、课程理念与推进思路、课程设计与安排、教学实施、评价方式、教师培训、教学研究、课程实施、基础和保障等方面介绍了两所学校的《义务教育科学课程实施规划》。

义务教育科学课程标准修订组组长胡卫平教授以《科学课题改革与发展的关键问题》为主题，向与会的嘉宾和老师作出报告。胡教授从改革与发展的背景谈到了科学的本质，给老师们分享了科学思维的基本形式和要素，并就“如何基于核心素养整合化确定教学目标”“如何基于核心概念结构化设计教学内容”“如何体系化设计思维型探究与实践”“如何贯通式培养科技创新后备人才”“如何保障科学课程的有效实施”等问题进行了重点指导。

此外，李霞博士、清华大学教授高云峰、清华大学教授刘兵、华中师范大学教授刘守印还分别作了报告，各位教授围绕科学核心概念统领下的课程内容、发展核心素养的探究实践活动设计等主题，对在场老师展开详细的指导。

基于真实情境培养核心素养

在本次交流研讨会中，碧桂园教育实验基地分别在广州市增城区凤凰城中英文学校、广东碧桂园学校展示了6节科学课例，在主会场分享了4个教学设计案例。《材料的导电性》《光的反射》《探究燃烧的秘密》……这些课例基于真实的情境，体现了核心素养导向，关注学生科学观念的形成和科学思维的培养，重视实践探究过程，在教学过程中培养学生的科学态度和责任意识，展示了科学实验研究给碧桂园科学课堂带来的新变化。

在总结和展望中，义务教育科学课程标准修订组组长胡卫平教授肯定了碧桂园教育实验基地近一年来所做的努力，以及所取得的一系列重要成果：改善了科学场室条件，凝聚了一个共识，组建了一支团队，建立了一些机制，产出了一批优秀案例。他希望各位教师进一步重视科学教育，进一步提升自身专业素质，进一步深化教学改革，进一步开展教学研究，进一步加强机制创新。他称赞说，“碧桂园教育实验基地为全国同行提供基本经验，为课标组提供基本思路”。他期待碧桂园教育实验基地再接再厉，取得新的更好的成果。

采写：南都记者 杨晓彤 通讯员 文彩霞

图：通讯员供图